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分卷阅读75

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与其说他们是怕孩子看到父母越看越想,更不如说是在逃避一种责任,慌慌张张地拒绝了孩子沟通的要求。

孩子们不会懂这些,如果家长和老师不能正确的疏导,他们只会更加怨恨父母、怨恨家庭、怨恨学校,以致于怨恨整个社会。

被张校长这么一“剖析”,几个老师脸色也沉重起来。

“其实我也注意到了,有几个孩子最近上课根本没心思听,一直魂不守舍的。”秦朗难过地话都说不出来,“我问了其他人,他们都是联系不到父母的孩子。”

和每一任的支教老师一样,秦朗他们一直努力地试图让这些孩子能适应‎‍‌现‍‎‎‌‍代‍‌‎‎生活,能接受到外界的讯息,不至于和这个时代脱轨,但每每事情到了最后,总是会一波三折。

方老师和李老师得到捐赠的衣服和善款,反而被村民们误会;

秦朗努力接通了对外的网络,希望教会孩子们用网络和外界沟通,却引发了更多的不平……

就仿佛有一股巨大的力量,在反抗着这种变化,每当他们想要改变点什么,那股力量就凶猛地对他们叫嚣着:

——别费力了,就让他们这样子吧,对谁都好!

“是小孩子需要父母,但不是每个父母都需要小孩子。”

杜若的声音冷淡到几近冷漠,“不管我们怎么努力,只要有这种父母存在,事情只会适得其反。从儿童心理学上说,不善于表达的孩子,常常会使用极端的方式表达自己的不满与愤怒,这不仅是情绪的宣泄,也是自我存在的一种证明。”

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