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“我这课程，应该讲得还不错吧，毕竟我精心准备的课件，可谓是内容充实，深入浅出，娓娓道来，引人入胜。”

师者，所以传道受业解惑也。

李行舟心中，升起一股属于老师的自豪感。

他登陆上网站，搜索到课程，点开评论区，定睛一看。

李行舟：“？”

【李副主管讲得很牛批，但我听不懂。还是给个五星评价吧。】

【课堂上讲的内容太多了，转折太快，我跟不上啊。[哭泣]】

【感谢老师，让我充分认识到自己是个废物。课程根本听不懂，听一半就开始走神了。】

“这，有点草率了。”李行舟反省自己，“还是没经验，一下子讲的内容太多，又没有深入解释，导致了这个结果。”

这也是很多新手老师会出现的问题，一些他觉得很简单的问题，不自觉就跳过去了，不停推进度。

但，其实学生们并没有理解。

李行舟在课堂上讲了许多方面的内容，既有引导法诀路线改进，又有炼金术的教学分析，还有其他种种内容。

这些内容，其实每个都可以单独拿出来讲一天，甚至好几天。

李行舟却在一次讲课的过程当中，全部拿出来了。

信息量爆炸，这也导致学生们有点跟不上。

“懂了，以后得水一下课程，没必要讲这么多，一个知识点反复讲，这次讲完下次还讲，讲透彻了，可以讲好几天。”

李行舟笑了，正合我意。

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